摘要
基于信息加工认知模型,即启发式-系统式模型,以B站上关于"双碳"的科普视频作为研究对象,以播放量、点赞量、投币量等为数据基础测量传播效果,构建并验证B站"双碳"科普视频传播效果的影响因素模型.结果表明,传播主体认证情况、封面特征、视频时长是影响传播效果的启发式线索,视频主题、主体框架是影响传播效果的系统式线索.提出以下优化建议:传播主体上应联合科普型up主,发挥专业影响力;封面设计上多使用文字主导型,并丰富封面元素;视频时长控制在10～＜30分钟最佳,深度讲解观点;阐释框架上采用情感类框架,进行趣味科普.
基金项目
2020年重庆市社科规划博士项目(2020BS64)
NETL
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