摘要
数字化生存是"Z世代"大学生群体的一种全新生存状态."Z世代"大学生在享受数字化带来的便利的同时,也面临诸多道德挑战.究其原因,网络空间的开放性冲击了传统道德教育影响力,网络信息的泛化性消解了道德教育内容认同,网络技术的交互性削弱了道德教育管控功能,网络主体的隐匿性影响了道德教育环境生态.高校要积极顺应数字化时代的新形势,把握新机遇,主动融入"Z世代"大学生的"朋友圈",打破"Z世代"大学生的"次元壁",重塑道德主体的责任意识,强化价值引领的内容供给,创建安全可靠的技术载体,营造健康向上的数字环境,构筑"Z世代"大学生的网络精神家园.
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