国际公关2024，Issue(1) ：92-94.

小组工作在困境儿童益智教育中的应用——以L小组为例

张宁
国际公关2024，Issue(1) ：92-94.
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小组工作在困境儿童益智教育中的应用——以L小组为例

张宁1
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  • 1. 沈阳师范大学社会学学院 辽宁沈阳 110031
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摘要

目前,我国益智类教育体系并不完善,尤其一些学校不具备开设益智类教育课程的条件,长此以往,不仅会影响学生的益智教育,还会使普通学生与困境学生之间的教育不对等,进而产生断层.本文基于小组工作的专业方法,以S市M社区儿童服务站的困境儿童为服务对象展开研究,小组工作以乐高为益智教育的载体,注重小组工作过程中儿童参与的体验性,以及儿童在参与互动过程中的群体动力,为儿童提供专业的服务,在实践中培养儿童独立解决问题的能力、思维拓展能力及逻辑推理能力,以达到最终的小组目标.

关键词

困境儿童/益智教育/小组工作

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出版年

2024
国际公关
中国国际公共关系协会

国际公关

ISSN：1673-0445
参考文献量5
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