摘要
随着我国老龄化程度不断加深,老年教育成为养老服务体系的重要组成部分.在数字化时代,老年教育发展与数字化技术深度融合,为老年人提供了新的学习渠道.然而,老年人对数字化学习方式的适应程度并不高,数字化学习方式对老年人的吸引力不够,进而制约老年教育数字化发展.本文分析了新时期老年教育数字化发展的困境,并提出相应解决措施,提高老年人数字素养和信息技能,以适应数字社会发展,从而满足老年人多样化的教育需求.
基金项目
吉林省成人教育协会"十四五"成人(继续)教育科研规划项目(2022CJY013)
吉林省老年教育协会项目(2022JLXY02)
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