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新时期老年教育数字化发展的困境分析

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随着我国老龄化程度不断加深,老年教育成为养老服务体系的重要组成部分.在数字化时代,老年教育发展与数字化技术深度融合,为老年人提供了新的学习渠道.然而,老年人对数字化学习方式的适应程度并不高,数字化学习方式对老年人的吸引力不够,进而制约老年教育数字化发展.本文分析了新时期老年教育数字化发展的困境,并提出相应解决措施,提高老年人数字素养和信息技能,以适应数字社会发展,从而满足老年人多样化的教育需求.

崔东顺

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吉林开放大学 吉林长春 130022

新时期 老年教育 数字化发展

吉林省成人教育协会"十四五"成人(继续)教育科研规划项目吉林省老年教育协会项目

2022CJY0132022JLXY02

2024

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ISSN：1673-0445
年,卷(期)：2024.(6)
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