国际公关2024，Issue(7) ：170-172.

国际中文教师文化传播中身份建构探究

姜苹 姜丽
国际公关2024，Issue(7) ：170-172.
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国际中文教师文化传播中身份建构探究

姜苹 1姜丽2
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作者信息

  • 1. 东北农业大学 黑龙江哈尔滨 150000
  • 2. 罗马尼亚布加勒斯特大学孔子学院 罗马尼亚布加勒斯特 030167
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摘要

国际中文教育是一项系统性工程,教师是其中重要一环.国际中文教师的职责包括向非汉语母语学习者传授汉语语言知识,也包括向其传播中华文化.国际中文教师因特殊的教学语境,其身份建构一方面受到身份特征、身份认同的制约;另一方面受到文化传播的影响.在多重角色之间寻求平衡与融合,构建起既符合社会期望又满足个体价值实现的国际中文教师身份是促进国际中文教育健康快速发展的必然要求.

关键词

国际中文教师/文化传播/身份建构

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基金项目

黑龙江省教育科学规划课题(2021)(GLB1421222)

出版年

2024
国际公关
中国国际公共关系协会

国际公关

ISSN：1673-0445
参考文献量4
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