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基于社会学习理论的博物馆儿童志愿服务实践育人研究
基于社会学习理论的博物馆儿童志愿服务实践育人研究
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中文摘要：
本文将儿童志愿者作为研究主体,依据社会学习理论,探究广西民族博物馆儿童志愿者团队在招募方式、培训模式、考核与激励机制等方面的育人实践,并针对增强儿童志愿者身份认同感、提升儿童志愿服务动机提供有效的策略.
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作者：
罗露
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作者单位：
广西艺术学院人文学院 广西南宁 530000
关键词：
社会学习理论
儿童志愿者
育人实践
服务动机
出版年：
2024
国际公关
中国国际公共关系协会
国际公关
ISSN：
1673-0445
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
2
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