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在高中生物教学中开展科学方法教育的研究——以"酶的发现及其本质的探索"为例

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我国科学方法教育存在发展不够成熟、研究少、实施不容乐观等问题.本文以生物科学史中"酶的发现及其本质的探索"为例,在生物教学中开展科学方法教育的研究,并提出相应策略,以促进学生的全面发展,培养和提高学生的生物科学素养.

倪朕

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吉林师范大学生命科学学院,吉林 四平 136000

科学方法教育 教学案例 高中生物

2024

国外畜牧学-猪与禽
上海市农业科学院畜牧兽医研究所 上海申丰畜牧兽医科技有限公司

国外畜牧学-猪与禽

影响因子：0.1
ISSN：1001-0769
年,卷(期)：2024.44(1)
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