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持续质量改进模型结合模拟情景演练在消毒供应室护理人员分层培训中的应用

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目的 探究持续质量改进模型结合模拟情景演练在消毒供应室护理人员分层培训中的应用效果。方法 选取2020 年10 月至2022 年10 月在南京医科大学附属口腔医院消毒供应室护理人员 16 名，按照持续质量改进模型实施时间分组，将 2020 年 10 月至 2021 年 9 月作为对照组(采用分层培训和模拟情景演练)，2021 年10 月至2022 年10 月为观察组(在对照组基础上采用持续质量改进模型结合模拟情景演练)。比较两组消毒供应室护理人员培训考核成绩、自主学习能力、灭菌包质量控制情况和满意度。结果 持续质量改进模型实施后观察组消毒供应理论知识考核成绩、消毒供应操作技能考核成绩及自我管理能力、合作能力、信息能力得分、自主学习能力总得分均高于对照组;观察组清洗质量、灭菌质量不合格率均低于对照组，且灭菌包送至科室时间短于对照组;消毒供应室护理人员满意度优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0。05)。结论 持续质量改进模型结合模拟情景演练在消毒供应室护理人员分层培训中的应用效果较好。

严顾琴、卜卫敏、周敏萱

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南京医科大学附属口腔医院消毒供应中心, 南京 210003

持续质量改进 情景演练 护理 分层培训

2024

10.3760/cma.j.cn221370-20221215-00040

国际护理学杂志
中华医学会 吉林省医学期刊社

国际护理学杂志

影响因子：1.337
ISSN：1673-4351
年,卷(期)：2024.43(1)
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