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心理行为干预、父母小组培训在注意缺陷多动障碍患儿治疗中的应用

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  • 万方数据
目的 探究心理行为干预结合父母小组培训对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿治疗依从性及智力水平的影响。 方法 选取2021年1月至2022年6月山东省精神卫生中心收治的124例ADHD，根据随机数字表法简答随机分为两组，联合组(62例)应用心理行为干预结合父母小组培训进行治疗，对照组(62例)应用父母小组培训进行治疗。比较治疗前、治疗6个月患儿治疗依从性、韦氏儿童智力量表第四版(WISC-IV)评分以及注意力集中时间。 结果 联合组治疗总依从性率为95。16%，高于对照组的80。65%，差异有统计学意义(P<0。05)。联合组治疗后言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度均高于干预前，差异有统计学意义(P<0。05)；治疗前联合组和对照组言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度比较，差异无统计学意义(P>0。05)，治疗后，联合组言语理解、知觉推理、加工速度较对照组高，差异有统计学意义(P<0。05)。联合组和对照组治疗后注意力集中时间均高于干预前，差异有统计学意义(P<0。05)；治疗前联合组和对照组注意力集中时间比较，差异无统计学意义(P>0。05)，治疗后，联合组注意力集中时间较对照组高，差异有统计学意义(P<0。05)。 结论 心理行为干预结合父母小组培训可提高ADHD患儿治疗依从性和注意力集中时间，改善言语理解、知觉推理、加工速度水平。

许晓宁、张建伟、黄建、索玉心、崔璨、王春燕、王溪婷

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山东省精神卫生中心心身医学科，济南　250014

山东省精神卫生中心精神科，济南　250014

山东省精神卫生中心儿童青少年心理行为科，济南　250014

心理行为干预 父母小组培训 注意缺陷多动障碍 治疗依从性 智力

2024

10.3760/cma.j.cn221370-20221018-00122

国际护理学杂志
中华医学会 吉林省医学期刊社

国际护理学杂志

影响因子：1.337
ISSN：1673-4351
年,卷(期)：2024.43(3)
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