"互联网＋"分层级微格教学法在血液科护士培训中的应用

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：目的探讨"互联网＋"下，分层级微格教学法在血液科护士培训的应用效果。方法选取吉林大学第一医院血液科护士89人，根据纳入和排除标准，最终纳入85人，利用互联网学习软件，按照护士分层级进行各层级微课教学法；依据柯氏评估模型，自行设计问卷，其信度和效度良好，培训前填写调查问卷，对传统教学进行评价，培训后填写调查问卷，对新型教学进行评价。结果新型教学模式和传统教学模式之间共有12组配对数据，均呈现出显著性差异，差异有统计学意义(P<0。01)。结论 "互联网＋"分层级微格教学法优于传统型教学，适用于血液科护士培训教学改革，可以进行广泛推广。

作者：

刘丽、韩嘉琪、赵小明、于姗姗、全金玉、彭昳、王溪婷

展开 >

作者单位：

吉林大学第一医院血液科，长春　130061

关键词：

微格教学法戴明循环护士培训

基金：

2019年度吉林大学本科教学改革研究项目

项目编号：

2019XYB268

出版年：

2024

DOI：

10.3760/cma.j.cn221370-20221014-00178

国际护理学杂志

中华医学会吉林省医学期刊社

国际护理学杂志

影响因子：1.337

ISSN：1673-4351

年,卷(期)：2024.43(4)

参考文献量20