摘要
目的 分析基于格林模式的健康教育对妊娠期糖尿病(GDM)患者自我管理行为的影响。 方法 采取历史对照研究法，选取在烟台毓璜顶医院建档、孕24～28周被诊断为GDM并计划在该院分娩的206例患者为研究对象。其中2020年4～5月就诊的GDM患者为对照组(103例)，2020年6～7月就诊的GDM患者为干预组(103例)。对照组接受常规健康教育，干预组接受基于格林模式的健康教育。应用妊娠期糖尿病知识问卷、自我效能量表以及自我管理行为量表，分别评估GDM患者的妊娠期糖尿病知识、自我效能以及自我管理行为水平。比较两组GDM患者干预前、干预3个月后自我管理水平、血糖水平的差异；比较两组GDM患者干预前、干预6个月后口服葡萄糖耐量试验的差异。 结果 干预3个月后，干预组GDM患者的知识、自我效能、自我管理行为得分分别为(22.07±2.41、71.91±8.78、112.55±17.41)分，均高于对照组(21.00±2.35、67.41± 9.07、104.58±16.86)分，差异有统计学意义(P<0.05)；干预组GDM患者的空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平分别为(4.86±0.55)mmol/L、(6.04±0.53)mmol/L、(5.57±0.29)%，均低于对照组(5.06±0.53)mmol/L、(6.91±0.75)mmol/L、(5.69±0.41)%，差异均有统计学意义(均P<0.05)；干预6个月后，干预组GDM患者的OGTT结果值为(4.77±0.46、8.22±1.25、7.12±1.06)mmol/L，均低于对照组(5.05±0.46、8.78±1.45、7.47±1.09)mmol/L，差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 基于格林模式的健康教育提升了GDM患者知识、自我效能、自我管理行为水平，确保良好自我管理行为的维持，稳定GDM患者血糖值，预防2型糖尿病的发生。
万方数据