BOPPPS教学模式在手术室低年资护士低体温预防护理培训中的应用

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万方数据

中文摘要：目的探究BOPPPS教学在低年资护士低体温防护培训中的应用效果。方法选择滕州市中心人民医院手术室2018年1月至2022年1月在岗的低年资护士共70例为研究对象，按随机数字表法分为两组，对照组采取常规教学模式，观察组在常规教学模式上应用BOPPPS教学，比较两组护士低体温预防护理能力及培训满意率。结果观察组护士低体温预防护理认知评分为(52。04±4。36)分、低体温预防护理评分为(35。09±3。14)分均大于对照组，差异有统计学意义(P<0。05)；观察组护士培训满意率为91。43%大于对照组的71。43%，差异有统计学意义(P<0。05)。结论 BOPPPS教学在低年资护士低体温防护培训中的应用，能强化护士对低体温预防护理的认知，提升其护理水平，有助于提高培训满意率。

作者：

李坤丽、张战战、杨凌、王溪婷

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作者单位：

滕州市中心人民医院　手术室，滕州　277599

关键词：

手术室低年资护士低体温预防护理 BOPPPS教学

出版年：

2024

DOI：

10.3760/cma.j.cn221370-20220322-00265

国际护理学杂志

中华医学会吉林省医学期刊社

国际护理学杂志

影响因子：1.337

ISSN：1673-4351

年,卷(期)：2024.43(6)

参考文献量15