高校后勤研究2024，Issue(2) ：39-44.

探究校园景观提升策略,发挥环境育人功能——基于北京大学的校园规划建设实践经验

陈杰
高校后勤研究2024，Issue(2) ：39-44.
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探究校园景观提升策略,发挥环境育人功能——基于北京大学的校园规划建设实践经验

陈杰1
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  • 1. 北京大学
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摘要

校园环境是"三全育人"理念中全方位育人的重要载体,其育人机制为通过营造校园特色景观,对师生进行潜移默化的文化教育、审美熏陶和精神引领,从而传承校园文脉、树立校园文化认同感与归属感.本文从北京大学的实践经验出发,通过文化育人、服务育人和实践育人理念贯穿于校园景观提升工作的全过程,探索新时代高校环境育人的实施路径,丰富"三全育人"理念的内涵,试图完善高校环境育人的体系,为高校开展环境育人工作和探索提升校园景观策略提供参考借鉴.

关键词

环境育人/校园景观提升/师生参与

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出版年

2024
高校后勤研究
中国高等教育学会

高校后勤研究

影响因子：0.224
ISSN：1672-8882
参考文献量11
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