摘要
学校、家庭、社会是大学生劳动教育的重要场域.凝聚三大场域合力既是实现新时代大学生全面发展的内在要求,也是保障大学生劳动教育育人成效的必然选择.构建新时代大学生劳动教育场域合力,需要充分发挥学校场域的主导力、家庭场域的基础力和社会场域的支持力.只有这三大场域共同参与、互为补充、深度融合、联合发力,方能达成场域育人共识,凝聚场域育人合力,最终实现劳动教育的最佳育人成效.
基金项目
江苏省高教学会辅导员工作研究委员会专项(2022)(22FYHLX059)
江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2023)(2023SJSZ1041)
江苏海洋大学党的二十大精神研究专项重点立项项目(2023)(ESD202310)
江苏海洋大学党建与思想政治教育研究立项项目重点项目(2023)(DS202309)
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