摘要
文章以地方重点大学——NC大学旅游管理大类专业2019-2023届本科毕业生的毕业论文为调查对象,借鉴控制理论,分析选题特点及其原因,并提出相应的教学改革路径.研究发现:选题内容覆盖了旅游产业发展的热点、亮点与难点,选题主要源自学生兴趣,应用型选题较少且呈式微态势,选题宽泛、重复,选题难度与可行性难以把握,语言表述欠佳,实践性与创新性不足.为解决存在的问题,文章建议在前馈控制环节开设学术训练课程,重视传授学生正确的文献阅读途径,培养学生守正创新意识,鼓励学生申报科研项目;在同期控制环节因生制宜,强化师生双向互动,实施校企双导师制,重视对研究方法与思路的评价,维护学生的科研自主性;在反馈控制环节优化现有评价标准,鼓励创新但更强调规范性,设立"二次开题"与题库制度,引入毕业设计的考查形式,丰富选题模式.
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