高校马克思主义理论研究2024,Vol.10Issue(1) :183-191.

基于社会技术层面的反思:优化高校思想政治教育的新视角

宋洁
高校马克思主义理论研究2024,Vol.10Issue(1) :183-191.

基于社会技术层面的反思:优化高校思想政治教育的新视角

宋洁1
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  • 1. 山西大学马克思主义学院
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摘要

高校思想政治教育作为落实立德树人根本任务的主渠道,其教学效果影响着中华民族伟大复兴这一时代任务的实现.不断优化与提升高校思想政治教育效果,需要我们从社会技术层面对高校思想政治教育进行反思,探寻优化高校思想政治教育的路径.社会技术是与自然技术、思维技术并列的技术形态,它具有系统性、变革性、可检验性等特点.人们通过社会技术的建构与应用来调整社会关系,规范社会运行,实现社会的稳定有序.作为建设主流意识形态的重要方式,高校思想政治教育具备社会技术的属性,表现在其作为政府的思想教育工程,构成了社会管理的手段之一,同时又与社会技术进步的基本目标一致,都是推进人的全面发展的必要环节.从社会技术层面优化高校思想政治教育需要从系统性、变革性和可检验性三个层面深入反思,以"大思政课"建设支撑制度构建,以智能技术拓展创新空间,以文化自信明确价值指归,不断提升高校思想政治教育的整体水平.

关键词

高校思想政治教育/社会技术/系统性/变革性/可检验性

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基金项目

2023年山西省高等学校教学改革创新(思想政治理论课)一般项目(2023JGSZ001)

山西大学马克思主义学院2023年高水平项目重点培育课题(SXU-SMS-K-2023-1)

山西大学马克思主义学院2023年高水平项目团队课题(SXU-SMS-T-2023-1)

出版年

2024
高校马克思主义理论研究

高校马克思主义理论研究

ISSN:
参考文献量11
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