高校马克思主义理论研究2024,Vol.10Issue(1) :201-208.

思政教育与专业教育协同发展的实践探索和路径建构——以清华大学法学院为例

李秋甫 林自立 邓海峰
高校马克思主义理论研究2024,Vol.10Issue(1) :201-208.

思政教育与专业教育协同发展的实践探索和路径建构——以清华大学法学院为例

李秋甫 1林自立 2邓海峰2
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摘要

推动思政教育与专业教育协同发展是"三全育人"的内在要求,也是加强新时代法学教育的重要目标.法学专业自身在发展专业思政上存在独特优势,法学人才培养的目标中即内蕴思想政治的要求,习近平法治思想则是实现专业思政重要的理论资源,作为支撑性学科,法学专业的专业思政内容能够辐射到其他专业的思政教育进程之中.透过《习近平法治思想概论》课程的设置、"习近平法治思想宣讲"等丰富的实践经验,清华大学法学院正探索发挥学科优势资源,实现法学背景下思政教育与专业教育协同发展的实现路径.

关键词

思政教育/专业教育/课程思政/三全育人

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基金项目

北京市学校思想政治工作研究一般课题(XXSZ2022YB03)

清华大学学生工作研究项目(THXSGZ2023-YB-08)

清华大学研究生党建研究项目(YJSDJ[2022-2023]-02)

出版年

2024
高校马克思主义理论研究

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ISSN:
参考文献量15
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