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论加强各民族交往交流交融的内涵辨析、理论释析与教育路径探析

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民族交往交流交融是我国新时期处理民族工作、构建民族和谐关系的重要实践途径.在内涵辨析上,民族交往是以互惠、共赢为目标的社会经济交往;民族交流是以平等、尊重为原则的精神文化交流;民族交融是以互联、互嵌为特征的社会结构交融.在理论释析上,基于主体间性的交往行为理论、共有核心价值的文化适应理论以及社会结构互嵌的嵌入式理论为"三交"提供了理论基础.基于此,应围绕"铸牢中华民族共同体意识"构建一个相互关联、系统发展的"三交"教育体系,即平等交往中的民族理解教育、交流互鉴中的民族文化整合教育和生活交融中的民族团结进步教育.
ON THE THEORETICAL CONNOTATION AND EDUCATIONAL PATH OF STRENGTHENING THE COMMUNICATION OF VARIOUS NATIONALITIES

王瑜、马小婷

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南宁师范大学教育科学学院 广西南宁,530299

广西民族大学教育科学学院 广西南宁,530006

中华民族共同体意识 交往交流交融 民族文化整合 民族团结进步 教育

2017年国家社科基金一般项目

17BSH070

2020

广西民族研究
广西壮族自治区民族问题研究中心

广西民族研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.634
ISSN：1004-454X
年,卷(期)：2020.(5)
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