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公民认同需求梯度化:铸牢少数民族学生中华民族共同体意识实现路径

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中华民族共同体意识是中华民族长期历史积淀的精华,具有民族性和时代性.了解和把握公民认同需求层次以及结构变化可为实现各族学生对中华民族共同体意识价值认同提供理论准备.公民认同需求具有独特内涵和特征,由下向上分为自我认同、族群认同、社会认同、国家认同四个梯度,各梯度间相互联系、互相支撑;公民认同需求梯度满足条件呈多元化,相互之间互补性较强.各族学生是实现"中国梦"的后备力量,铸牢中华民族共同体意识为引领各族学生实现中国梦提供坚实的思想基础,可以通过家风家教、思政课堂、校园文化、"全媒体"等途径实现各族学生对中华民族共同体意识价值认同.
THE GRADIENTIZATION OF CITIZENS'IDENTIFICATION NEEDS:THE REALIZATION PATH OF CONSOLIDATING MINORITY STUDENTS' CONSCIOUSNESS OF CHINESE NATIONAL COMMUNITY

尹学朋、王国宁

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西华师范大学政治学研究所 四川南充,637009

国2新疆大学马克思主义学院 新疆乌鲁木齐,830046

少数民族学生 认同需求 中华民族共同体意识 梯度化

国家社会科学基金一般项目

19BMZ005

2020

广西民族研究
广西壮族自治区民族问题研究中心

广西民族研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.634
ISSN：1004-454X
年,卷(期)：2020.(6)
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