首页|重视乡土教材开发研究倡导多元文化整合教育——兼论乡土教材助力民族团结进步的五大依据

重视乡土教材开发研究倡导多元文化整合教育——兼论乡土教材助力民族团结进步的五大依据

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中国是一个多民族国家,56个民族都有自己个性鲜明的乡土文化与民族传统.乡土教材开发是加强我国民族民间文化保护与传承的主要载体,更是夯实学校民族团结进步教育的重要路径.我国乡土教材开发研究倡导多元文化整合教育,关注民族地区社会经济文化类型的急剧转型,聚力国内外乡土教材研究与开发团队,创新了学校民族团结进步教育工作机制,取得了有目共睹的社会效益.
PAY ATTENTION TO THE DEVELOPMENT AND RESEARCH OF LOCAL TEACHING MATERIALS AND ADVOCATE MULTICUL-TURAL INTEGRATION EDUCATION:Also On The Five Basis Of Local Teaching Materials Helping National Unity And Progress

李红婷、滕星

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湖南省教育科学研究院民族教育研究室,长沙,4100052

中央民族大学教育学院,北京,100081

多元文化整合教育 乡土教材开发 学校民族团结进步教育 中华民族共同体意识

湖南省教育科学规划课题重点资助课题(十三五)

XJK20AFZ001

2022

广西民族研究
广西壮族自治区民族问题研究中心

广西民族研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.634
ISSN：1004-454X
年,卷(期)：2022.(1)
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