教育硕士研究生课程思政建设路径探微—

教育硕士研究生课程思政建设路径探微——以"教育学原理"为例

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中文摘要：全国高校思想政治工作会议强调,要促使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.教育硕士研究生课程思政建设可密切围绕教育活动的基本构成要素,在内容端、方法端、教师端、学生端蓄力突破.以"教育学原理"课程为例,从内容端看,要以优化教育观念、教育情怀、教育问题思维相关知识内容为支点,深入挖掘课程内容蕴藏的思政元素,撬动思政教育新势能;从方法端看,要灵活采用多种教学方法,充分挖掘第二课堂育人功能,以及充分发挥新媒体在大学生思想政治教育中的宣传和引导作用;从教师端看,要建立健全教师主体责任机制,着眼教师个体专业素质与思政素养的综合提升,着力推动教师团队形成协同育人合力;从学生端看,要提升学生主体意识.

作者：

王喜娟、陈臻、罗佳林

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作者单位：

广西民族大学教育科学学院,广西南宁 530006

关键词：

教育硕士课程思政教育学原理

基金：

广西民族大学2021年研究生课程思政建设项目2022年"广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划"广西中青年教师骨干计划课题

项目编号：

GXUN-KS202120301640510

出版年：

2024

广西青年干部学院学报

广西青年干部学院

广西青年干部学院学报

CHSSCD

影响因子：0.257

ISSN：1008-5254

年,卷(期)：2024.34(3)