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"双一流"建设背景下提高生物学人才自主培养质量的路径研究

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在"双一流"建设教育目标下,高校须进一步审视高校生物学人才自主培养存在的问题.其中,人才培养目标不明确、教学质量不高、机制不健全等问题,严重阻碍生物学人才自主培养质量的提高.针对上述问题,高校应综合国家战略需求、社会发展和企业岗位需求、办学定位及优势特色等因素,调整生物学人才培养目标;改革课程体系、教学目标、教学内容、教学方式和教学队伍,提高教学质量;建立健全生物学拔尖创新人才培养机制、跨学科/跨学院/跨校人才培养机制、校企协同育人机制以及基层教学组织机制.
Research on Pathways to Enhance the Quality of Biology Talents Self-Cultivation in the Construction of"Double First-Class"

孔祥阁、许小娟、吴俊、张大伟

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四川大学生命科学学院,成都,610000

生物学 人才自主培养 人才培养目标 教学质量

2024

10.3868/j.issn.2095-1574.2024.02.001

高校生物学教学研究(电子版)
高等教育出版社

高校生物学教学研究(电子版)

影响因子：0.638
ISSN：2095-1574
年,卷(期)：2024.14(2)