高校生物学教学研究(电子版)2024，Vol.14Issue(2) ：19-23.DOI:10.3868/j.issn.2095-1574.2024.02.004

利用布鲁姆分类学指导生物化学课程教学设计

Instructional Design of Biochemistry Guided by Bloom's Taxonomy

朱敏 杨广笑
高校生物学教学研究(电子版)2024，Vol.14Issue(2) ：19-23.DOI:10.3868/j.issn.2095-1574.2024.02.004
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

利用布鲁姆分类学指导生物化学课程教学设计

Instructional Design of Biochemistry Guided by Bloom's Taxonomy

朱敏 1杨广笑1
扫码查看

作者信息

  • 1. 华中科技大学生命科学与技术学院,武汉,430074
  • 折叠

摘要

教学设计是通过系统地规划教学系统以实现教学目标的过程,是教学中的关键问题.它包含教学目标、教学方法和教学评价等内容.布鲁姆分类学是指导教学设计的有力工具.本文以生物化学课程教学为例,首先根据布鲁姆分类学认知层次制订了具体的、可行动化的、可测量的教学目标,然后围绕教学目标设计了针对不同层次教学目标的教学活动和教学评价,并通过评价量表、考试得分分析对教学设计的应用效果进行了评价.本研究利用布鲁姆分类学有效地指导了生物化学课程教学设计并在教学实践进行了应用,获得了良好的教学效果.

关键词

布鲁姆分类学/生物化学/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2024
高校生物学教学研究(电子版)
高等教育出版社

高校生物学教学研究(电子版)

影响因子：0.638
ISSN：2095-1574
段落导航相关论文