高校生物学教学研究(电子版)2024，Vol.14Issue(3) ：31-35.DOI:10.3868/j.issn.2095-1574.2024.03.006

以激发学生持续学习动力为目标的植物学教学革新探索

Stimulating Internal Motivation and Enhancing Students'Persistent Interest:the Exploration of Innovations in Botany Education

董洪进 张凤琴 李金金 陈红亿 李世升 项俊
高校生物学教学研究(电子版)2024，Vol.14Issue(3) ：31-35.DOI:10.3868/j.issn.2095-1574.2024.03.006
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以激发学生持续学习动力为目标的植物学教学革新探索

Stimulating Internal Motivation and Enhancing Students'Persistent Interest:the Exploration of Innovations in Botany Education

董洪进 1张凤琴 1李金金 1陈红亿 1李世升 1项俊1
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作者信息

  • 1. 黄冈师范学院生物与农业资源学院,黄冈,438000
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摘要

针对植物学的学科特点和当前教学现状,对植物学教学内容、教学方式和考核方式进行探讨,提出四个方面的教学改革措施:①教学与科研相融合;②教学与师范教育相融合;③开展现场教学;④构建新型考核评估体系.旨在激发学生的持续学习动力,增强学生的综合素质,为进一步改进和提高"植物学"课程教学质量和教学效果提供参考.

关键词

植物学/学习动力/科教融合/现场教学

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出版年

2024
高校生物学教学研究(电子版)
高等教育出版社

高校生物学教学研究(电子版)

影响因子：0.638
ISSN：2095-1574
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