摘要
开发新型教学技能实验平台,探索师范生数字化教学实践自主研训路径,是对当前教学技能培训模式升级诉求的积极回应.本平台创新性地开发、利用数字化视频切片,有效地把师范生教学反思的引导支架整合到“工作场景”中,着力打造教学观察、教学反思、能力评价一体化的WEB协作反思环境;平台凸显师范生自主研训的层次性,教学反思微观与宏观层面的统一性,形成了以可视化为支点推动课堂定性与定量研究相融合的可能性.
基金项目
2016年度教育部人文社会科学青年基金(16YJC880021)
2015年广西高校科研项目(KY2015YB198)
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