贺州学院学报2024，Vol.40Issue(3) ：11-18.

马克思恩格斯文化育人思想及其当代启示——以《德意志意识形态》为例

胡婧
贺州学院学报2024，Vol.40Issue(3) ：11-18.
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马克思恩格斯文化育人思想及其当代启示——以《德意志意识形态》为例

胡婧1
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作者信息

  • 1. 江西师范大学 马克思主义学院,江西 南昌 330000;赣南师范大学 外国语学院,江西 赣州 341000
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摘要

文化育人是新时代育人实践的有效方式,也是助力实现中华民族伟大复兴的重要举措.《德意志意识形态》蕴含丰富的文化育人资源,揭示了文化育人的本质及价值旨归.我们在提升文化育人实效时,要发挥实践的主观能动性,明晰实现中华民族伟大复兴的育人目标;明确文化的主体性,用好"第二个结合"的育人方法;把握全球化的发展趋势,遵循守护意识形态主阵地的育人要求,最终使受教育者实现从文化自觉、文化自信到文化自强的价值观升华.

关键词

《德意志意识形态》/唯物史观/文化育人

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出版年

2024
贺州学院学报
贺州学院

贺州学院学报

影响因子：0.165
ISSN：1673-8861
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