百色学院学报2024,Vol.37Issue(3) :84-90.

乡村振兴背景下广西民族地区乡村教育发展研究

廉超 金权
百色学院学报2024,Vol.37Issue(3) :84-90.

乡村振兴背景下广西民族地区乡村教育发展研究

廉超 1金权1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西师范大学 马克思主义学院,广西桂林 541004
  • 折叠

摘要

发展乡村教育是建设教育强国和实现乡村振兴的必然要求.近年来,广西民族地区的乡村教育虽然在学校建设、控辍保学、教育帮扶等方面取得了显著的成效,但仍面临教育资源不足、教育结构有待优化、帮扶体系有待完善、群众观念相对滞后等问题.文章通过分析影响乡村教育发展的因素,提出要统筹推进城乡教育资源的优化配置、推进教育信息化和资源共建共享、健全教育帮扶机制、完善教育监督体系、扩大乡村教师队伍规模和提高教师待遇、提升教师综合能力以及加强文化建设与价值引领等对策建议,以推动新时代乡村教育高质量发展.

关键词

乡村教育/乡村振兴/教育帮扶/民族地区

引用本文复制引用

基金项目

广西教育科学"十三五"规划2019年度专项课题(2019ZJY079)

2022年广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划(2022QGRW029)

2023年广西哲学社会科学规划课题(23FYJO28)

出版年

2024
百色学院学报
百色学院

百色学院学报

影响因子:0.208
ISSN:1673-8233
参考文献量6
段落导航相关论文