摘要
随着农业科技的发展和乡村振兴战略的实施,培养具备创新意识和实践能力的农业科技人才已成为高校教育的重要任务.以第一届广西大学生植物保护专业能力大赛为案例,通过问卷调查和数据分析,探讨了该竞赛对植物保护相关专业大学生创新和实践能力的积极导向,以及在新农科建设中的意义.区域性学科竞赛作为一种特色教学模式,有效提升了学生的专业技能水平、实践能力、创新水平和专业认同感,激发了学生对植物保护专业的学习兴趣,培养了学生的创新意识和实践能力,推动了"产学研"深度融合,对高校教育教学改革起到了积极的促进作用.
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