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声乐学习中听觉意识培养存在的问题及解决策略

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由于忽视对视听范例的练习,许多声乐学习者在学习声乐技法时状态摇摆不定.本文总结了声乐教育者在听觉能力及听觉意识培养存在的问题,分析声乐学习者普遍听觉意识薄弱的原因,并提出改进方法和策略.通过促进声乐教育者对学习者听觉意识的重视,激发学生的自学能力,丰富学习经验,提高学习效率.

王婧如

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广西民族大学 艺术学院,广西 南宁 530006

听觉意识 听觉能力 听觉空间定位 内部机能

2018年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目

2018JGA157

2021

广西质量监督导报
广西质量协会 广西科学技术期刊编辑学会

广西质量监督导报

影响因子：0.067
ISSN：1009-6310
年,卷(期)：2021.(5)
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