中职—高职—本科教学实践中的双创教育培养模式探讨

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中文摘要：开展中职—高职—本科教学实践中的双创教育培养模式研究,探讨信息技术与教学内容深度融合的中职—高职—本科人才培养模式,为更好地推动广西中职—高职—本科双创教育发展提供参考依据.文章在双创教育人才培养过程衔接、产教结合和资源共享推进"三四五"立体双创教育实验实践教学体系连接、"五项学分制"跨中职—高职—本科双创评价体系构建和"双创引导、三平台支撑、四模块联动、五能力养成"中职—高职—本科人才培养模式构建方面取得了一定成效,并提出以下开展中职—高职—本科双创教育培养模式研究策略:建立双创实践教育体系和激励机制,有效激发学校、教师和学生三方对双创教育的热情;教师应参与指导学生创业实践和双创意识教育的各项竞赛;解决唯比赛和唯创业问题;探讨双创人才培养衔接问题,拓展学生升学路径.

作者：

罗伟泰

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作者单位：

广西质量工程职业技术学院,广西南宁 530105

关键词：

高校双创教育三农融合教学改革

基金：

广西壮族自治区教育科学规划课题高等学校创新创业教育专项(十四五)广西教育科学规划课题学生专项(十四五)中国高校产学研创新基金阿依瓦科技创新专项中国高校产学研创新基金阿依瓦科技创新专项

项目编号：

2022ZJY27772023ZJY12182023AY0212022IT042

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.2095-820X.2024.02.016

广西糖业

广西华洋糖业储备中心　广西甘蔗研究所　广西甘蔗学会　广西制糖学会

广西糖业

影响因子：0.417

ISSN：2095-820X

年,卷(期)：2024.44(2)