摘要
在发展农村经济过程中,需注重发挥涉农院校毕业生在服务乡村振兴与传承农耕文化中的人才支持、乡村治理及弘扬农耕文化精神等作用.文章通过文献查阅与实地调研,结合科研项目实施,阐述农耕文化与涉农院校毕业生的时代价值,分析涉农院校毕业生参与乡村振兴的意愿与困境.结果发现,涉农院校毕业生参与乡村振兴存在在校期间缺乏对乡村文化学习与实践能力锻炼、参与乡村振兴动力与能力不足及参与乡村振兴心理韧性不强等问题.针对存在问题,提出共同驱动乡村文化学习与实践能力培养、创建农耕文化学习基地、树立先进典型弘扬榜样力量、推进农业文化与志愿服务协同育人、强化农业文化传统与活动体验式教育协同共进等提升涉农院校学生服务乡村振兴意愿的路径,为涉农院校培养更多主动参与乡村振兴的学生提供参考依据.
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