"象思维"三步教学法在中药饮片辨识教学中的应用

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中文摘要："象思维"是中医学根本的思维方式,该文基于中药饮片辨识的教学现状,采用"象思维"三步教学法教学,使学生以直观、形象、模拟和象征的方式构建有效有序的知识体系和脉络,是在适合的时机对辨药知识的短板进行弥补.另外,"象思维"三步教学法将全感象思维引入课堂、贯穿辐射联想思维与记忆、多维度耦合具象与抽象,使得知识具象化,课堂清晰化,教学明确化.该教学方法的引入,为中药饮片辨识教学模式改革提供借鉴和参考,也为中医人才培养奠定了坚实基础.

作者：

孙健、韦乃球、李莉

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作者单位：

广西中医药大学药学院,广西南宁 530200

广西中医药大学科学实验中心,广西南宁 530200

关键词：

中药饮片辨识课程象思维教学法实践性教学

基金：

广西中医药大学教育教学改革和研究项目

项目编号：

2023B071

出版年：

2024

广西中医药大学学报

广西中医药大学

广西中医药大学学报

影响因子：0.558

ISSN：2095-4441

年,卷(期)：2024.27(5)