贵州农机化2024，Issue(1) ：42-44.

高校"基础工程训练"课程中的"虚+实"探索

曲鹏举 黎书文 杨建强
贵州农机化2024，Issue(1) ：42-44.
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高校"基础工程训练"课程中的"虚+实"探索

曲鹏举 1黎书文 2杨建强3
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作者信息

  • 1. 贵州理工学院工程训练中心,贵州贵阳 550025
  • 2. 贵州理工学院机械工程学院,贵州贵阳 550025
  • 3. 贵州理工学院科研处,贵州 贵阳 550025
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摘要

针对"基础工程训练"课程学时数量不足、场地设备受限、实训过程危险系数高等问题,根据"基础工程训练"课程目标,将虚拟仿真与实践操作结合起来,加强知识学习的深度和广度,从教学内容、教学方法、教学评价三个方面进行课程探索,充分调动学生参与度和积极性.问卷调研结果表明,虚实结合的课程模式相比传统"基础工程训练"课程授课方式,在工训满意度、趣味性、知识量、安全性方面均得到了提高,可以有效降低对硬件设备的需求,提升学生的认知水平和创新能力,提高人才培养质量.

关键词

虚实结合/课程构建/实训课程

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基金项目

贵州省教育科学规划课题(2022C010)

贵州省省级教学改革项目(2020130)

出版年

2024
贵州农机化
贵州农机化杂志社

贵州农机化

ISSN：1004-9819
参考文献量11
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