OBTL模式下农学实验室安全课程的探索——以"高校实验室安全准入教育"课程为例

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中文摘要：针对农学专业实验室安全课程存在的问题,以"高校实验室安全准入教育"课程为例,结合OBTL教学模式的特点,以教学成果为导向的理念贯穿整个教学过程,对教学目标、教学内容、教学方法和考核评价方法进行反向设计,能够有效激发学生学习的自主性与积极性.对农学实验室安全课程的探索可以提升学生的安全意识,降低学生参加实验的风险,并对其他安全类实验类课程的构建提供一定借鉴作用.

作者：

宋晓慧、常向彩、朱喜玲

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作者单位：

安顺学院农学院,贵州安顺 561000

关键词：

农学实验室安全 OBTL模式课程建设

基金：

贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目安顺学院"课程思政"建设项目

项目编号：

20212532021XJSZ07

出版年：

2024

贵州农机化

贵州农机化杂志社

贵州农机化

ISSN：1004-9819

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量11