高中数理化2024，Issue(17) ：36-37.

聚焦素养导向,剖析典型考点——探究解三角形中的取值范围问题

丁宇
高中数理化2024，Issue(17) ：36-37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

聚焦素养导向,剖析典型考点——探究解三角形中的取值范围问题

丁宇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安中学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
高中数理化
北京师范大学

高中数理化

影响因子：0.052
ISSN：1007-8312
段落导航相关论文