课程思政背景下"讲授法+问题探究法"教学方法研究

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中文摘要：有效建设课程思政,需要创新教学方法.本文研究了课程思政建设背景下的"讲授法+问题探究法"新型混合教学方法的内涵,从概念、特征、作用等方面进行了详细介绍,并对"讲授法+问题探究法"新型混合教学方法的实现路径进行概括,对老师深入认识"讲授法+问题探究法"和有效实现"讲授法+问题探究法"具有重要指导意义.

外文标题：Research on the Teaching Methods of"Expository Method+Problem-exploring Method"under the Backgrounds of Curriculum Ideology and Politics

作者：

钟结枝、陈见标、李方敏

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作者单位：

广州科技职业技术大学,广东广州 510550

广州工商学院,广东广州 510850

关键词：

课程思政讲授法问题探究法混合教学方法

基金：

广东省高等职业院校财经类专业教指委教学改革项目(2021)广州科技职业技术大学校级项目广州工商学院校级质量工程项目(2020)

项目编号：

CJ2021412021SK08ZL20201231

出版年：

2022

DOI：

10.3969/j.issn.2096-711X.2022.21.035

湖北开放职业学院学报

湖北开放职业学院（原湖北函授大学）

湖北开放职业学院学报

影响因子：0.218

ISSN：2096-711X

年,卷(期)：2022.35(21)

参考文献量4