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基于教学创新团队的专业课程思政路径探索与实践

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充分发挥专业课程思政育人作用是贯彻落实立德树人根本任务的关键。基于课程教学创新团队组建及省级思政示范课程建设，以工程地质与土工技术课程为例，以"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"为问题引领，多措并举提高教师思政能力、多方发力共促课程思政教学改革、三维共振优化课程培养目标、全程育人进行思政教学设计、五步教研法具体实施课程思政、多元主体进行课程教学评价，创新探索与实践专业课程思政建设的路径与方法，为促进专业课思政教育教学改革提供科学有效的实践参考。
The Exploration and Practice on Ideological and Political Construction Path from the Perspective of Teaching Innovation Team

teaching innovation teamprovincial ideological and political demonstration courseideological and political courseprofessional courseteaching designimplementation strategy

刘述丽、张舒羽、马继侠

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浙江同济科技职业学院,浙江杭州 311231

教学创新团队 省级思政示范课程 课程思政 专业课程 教学设计 实施策略

中国高教学会高等教育科研规划重点课题(2022)横向项目

22GDZY0210ZJTK2020015

2024

10.3969/j.issn.2096-711X.2024.01.004

湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院（原湖北函授大学）

湖北开放职业学院学报

影响因子：0.218
ISSN：2096-711X
年,卷(期)：2024.37(1)
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