摘要
习近平新时代中国特色社会主义思想是指引中华民族伟大复兴的行动指南,其"三进"高校思政课有利于守牢高校意识形态主阵地、用党的创新理论武装大学生头脑、帮助大学生成长成才.目前的"三进"实践中,进教材存在内容交叉重复;进课堂存在内容较为浅显、方法适配性较低,进头脑存在理论认知碎片化、"三个认同"坚定性不强等问题.为充分发挥习近平新时代中国特色社会主义思想对大学生的方向指引作用,进教材要突出课程内容特点,做好习近平新时代中国特色社会主义思想在几门思政课中的内容衔接;进课堂要利用信息技术赋能、优化课程内容体系;进头脑要提升学生的思想领悟力、增强"三个认同"坚定性,为实现中华民族伟大复兴贡献源源动力.
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