河北教育(综合版)2024，Issue(24) ：31-34.

指向文化理解的文言文阅读学习任务链设计路径——以四年级上册《精卫填海》为例

许引
河北教育(综合版)2024，Issue(24) ：31-34.
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指向文化理解的文言文阅读学习任务链设计路径——以四年级上册《精卫填海》为例

许引1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区景城学校
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出版年

2024
河北教育(综合版)
河北教育报刊社

河北教育(综合版)

影响因子：0.023
ISSN：1004-6208
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