河北理科教学研究2024，Issue(3) ：25-27.

集合新定义题的求解策略

鲁和平
河北理科教学研究2024，Issue(3) ：25-27.
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集合新定义题的求解策略

鲁和平1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉善第二高级中学 314100
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摘要

集合新定义题一向为学生所畏惧.其原因在于题中的"新定义",学生从未遇见,在心理上较为恐惧,再加上新定义题未知数、新名词繁多,令学生目不暇接、头昏眼花,本文针对这一问题,提出了几种常见的破解策略.

关键词

集合/新定义题/策略

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出版年

2024
河北理科教学研究
廊坊师范学院

河北理科教学研究

影响因子：0.019
ISSN：1005-9741
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