河北理科教学研究2024，Issue(3) ：43-47.

基于BOPPPS教学模式的高中物理教学实践——以"牛顿第一定律"为例

谭淑娟 关魁文 董娜 王海瑞 刘浩然
河北理科教学研究2024，Issue(3) ：43-47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于BOPPPS教学模式的高中物理教学实践——以"牛顿第一定律"为例

谭淑娟 1关魁文 2董娜 1王海瑞 1刘浩然1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省保定市第三中学 071000
  • 2. 河北省保定市保定学院 071000
  • 折叠

摘要

总结了将BOPPPS教学模式运用于物理课堂的一些做法,以人教版高中物理(2019年版)必修一4.1节牛顿第一定律为例,基于BOPPPS教学模式设计教学,构建闭环教学流程,促进学生深度学习,有效缓解高中物理课堂学生参与度不高、互动性差等问题.在牢固掌握相关知识的基础上,潜移默化提升物理学科核心素养.

关键词

BOPPPS教学模式/牛顿第一定律/核心素养/教学设计/学习效果测评

引用本文复制引用

基金项目

保定市教学科学研究"十四五"规划课题(232015)

2022-2023年度保定学院教育教学改革研究与实践项目(2022BYJG018)

出版年

2024
河北理科教学研究
廊坊师范学院

河北理科教学研究

影响因子：0.019
ISSN：1005-9741
段落导航相关论文