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浅论语文教师如何解读文本
浅论语文教师如何解读文本
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中文摘要：
教师对文本的解读和普通读者的解读要求不同,教师的解读应尊重作者的创作意图,关注作者的经历和创作过程,要培养多元视角,进行个性解读。
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作者：
顾晓英
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作者单位：
河北省滦南县扒齿港高级中学,063502
关键词：
解读文本
创作意图
创作过程
多元视角
出版年：
2012
河北农业科技
河北省农林科学院
河北农业科技
影响因子：
0.066
ISSN：
1003-6288
年,卷(期)：
2012.
(3)
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