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浅谈高中生物检测的形成性评价
浅谈高中生物检测的形成性评价
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中文摘要：
新课程评价改革是为了更好地促进师生综合能力的提高．改变了过分强调结果、忽视激励过程的现状。本文就高中生物考试的教学实践，对形成性评价做了探索性的研究，为今后扎实推进素质教育积累了丰富经验。
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作者：
宋晓丰
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作者单位：
河北省磁县第一中学,056500
关键词：
新课程评价
生物教学
形成性评价
出版年：
2012
河北农业科技
河北省农林科学院
河北农业科技
影响因子：
0.066
ISSN：
1003-6288
年,卷(期)：
2012.
(4)
被引量
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