在小学语文教学中开展研究性学习的意义

孙红梅¹

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1. 河北省磁县磁州镇乐善学校,056500
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摘要

笔者在小学语文授课中实施研究性教学,让学生在研究问题时,鼓励他们＂异想天开＂、允许学生＂胡思乱想＂、＂胡说八道＂,甚至是＂胡作非为＂,不但激发了学生的学习积极性,提高了学生的综合素质,也得到了家长的认可。笔者结合自身的教学与实践,谈谈对开展研究性学习的意义。1开展研究性教学使学生由被动学习变主动学习研究性学习是一种在教师的指导下,学生对学习材料、学习问题的探索研究,

关键词

研究性学习/语文教学/小学/研究性教学/学习积极性/综合素质/主动学习/被动学习

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出版年

2012

河北农业科技

河北省农林科学院

河北农业科技

影响因子：0.066

ISSN：1003-6288

被引量1

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