湖北师范大学学报(哲学社会科学版)2016，Vol.36Issue(6) ：143-146.DOI:10.3969/j.issn.1009-4733.2016.06.031

学前教育专业本科生差异性实习研究--以湖北师范大学为例

李璐 佘丽
湖北师范大学学报(哲学社会科学版)2016，Vol.36Issue(6) ：143-146.DOI:10.3969/j.issn.1009-4733.2016.06.031
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学前教育专业本科生差异性实习研究--以湖北师范大学为例

李璐 1佘丽2
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作者信息

  • 1. 湖北师范大学教育科学学院，湖北黄石 435002
  • 2. 台湾东华大学花师教育学院，台湾花莲 97401
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摘要

幼儿园之间的差异主要为级别、水平与办园性质的差别。差异性实习有时并非精心安排，反映出院校的实习困境。以此现象入手，探究学前教育专业本科生教育实践背后的问题与不足，采取多方协助、找准定位、建立蛛网式沟通体系、弹性评估的方式，以提高实习效果，培养高级应用型人才。

关键词

学前教育/差异性/实习

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基金项目

湖北省教育厅2015人文社科项目(15Y135)

出版年

2016
湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
湖北师范学院

湖北师范大学学报(哲学社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.177
ISSN：2096-3130
参考文献量3
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