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新时代数字教育的多维面相、潜在风险及应对

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数字教育是数字技术与教育深度融合、创变发展的新产物,是引领教育现代化的重要力量和支撑.数字技术、数字基建、数字资源、数字素养展现了数字教育的多维面相,凸显了数字教育的内在要求.数字教育多维面相下,潜藏着数字教育的资本操纵裹挟"虚假意识形态"、数字资本的权力支配销蚀教育的公益属性、数字技术的异化应用冲击教育主体的地位、数字安全的漏洞风险导致育人环境的安全隐患等风险.构筑数字教育的意识形态防线、规范资本在数字教育领域健康发展、匡正人的教育主体性地位、筑牢数字教育的安全屏障,成为应对风险、推动数字教育持续稳定发展的基本策略.

黄少成、赵姗姗

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中国地质大学(武汉)马克思主义学院(湖北武汉,430074)

数字教育 数字技术 数字资源 潜在风险

教育部高校思想政治工作队伍研修中心重点课题湖北省哲学社会科学研究重大项目

GXSZYZHSZD2020022021235368

2024

湖北社会科学
湖北省社会科学界联合会,湖北省社会科学院

湖北社会科学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.493
ISSN：1003-8477
年,卷(期)：2024.(1)
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