摘要
欧洲数字化教育转型进程中面临许多挑战,包括政策系统性不足、劳动力市场快速革新、网络安全问题和数字鸿沟等.为应对这些挑战,欧洲制定了先导性政策,推动数字能力框架迭代更新,开展数字化教育培训,明晰数字化权利和原则.以数字主权为核心的欧洲数字化教育特征明显,如以技术创新推动数字产业发展;以人为中心的数字化教育;数字化教育保持终身性;捍卫数字主权的话语权、数字技术自主性与网络自由.我国可采取一些举措来推动数字化教育转型,包括:国际视野与中国方案的融通、宏观与微观实践的结合、量化指标与生命力导向相互补充、理论研究与教育实践交互对话.
基金项目
教育部人文社科青年基金项目(23YJC880099)
西北工业大学文美通识课程(23GH01040301)
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