首页|中国教育故事的主线:论中国教育家精神的凝炼与升华

中国教育故事的主线:论中国教育家精神的凝炼与升华

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
人无精神不立,国无精神不强.作为中国人气韵的特别彰显,中国特有的教育家精神有着丰富的精神力量支撑——中国文化精神、中国教育精神和中国教师精神.中国特有的教育家精神时代内涵的凝炼,有着充分的历史时代机遇、充实的核心结构和充足的驱动因素.弘扬中国特有的教育家精神,需要作为教育家精神承载者的教育家群体共同致力:办学型教育家专注建造学校文化精神、教学型教育家专心打造课堂文化精神、研究型教育家专注塑造学术文化精神.

郑星媛、柳海民

展开 >

贵州师范大学教育学院(贵州贵阳,550025)

东北师范大学教育学部(吉林长春,130024)

中国文化 教育精神 教育家精神 教育家群体 教育传统

贵州省高校人文社会科学研究项目

2023GZGXRW109

2024

湖北社会科学
湖北省社会科学界联合会,湖北省社会科学院

湖北社会科学

CHSSCD北大核心
影响因子：0.493
ISSN：1003-8477
年,卷(期)：2024.(2)
  • 22