摘要
专业课程是思政建设的基本载体.结合生物类专业课程的理论性、工程性和实践性等特点,阐明了课程思政建设与专业人才培养目标、课程目标之间的关系,并以微生物肥料生产技术课程为例,论述了生物类专业课程思政的实施应从强化顶层设计建立制度保障机制,利用"四结合、一根据"原则深度挖掘专业课程思政资源,有机融入课程思政元素等途径入手,为同类高校的专业课程和理工科专业的课程思政建设提供参考和借鉴.
基金项目
深化产教融合与校企合作政策研究项目(HBZJ2022338)
"三全育人"背景下生物类专业课程思政教育设计与实践研究项目(2020KCSZ01)
国家一流本科专业(生物工程)建设项目()
武汉市教育局教研资助项目(2008J24)
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