摘要
在园林植物学课程教学中,普遍存在教学形式单一、授课方式生硬、教学效果不理想的问题,针对该问题,提出课程教学中适时适量地融入植物文化.强调融入植物文化是丰富园林植物学教学内容、激发学生兴趣、拓展教学领域、提升教学效果的重要途径.融入植物文化便于学生对植物进行分类识别和特征记忆,有利于学生开展园林植物实践应用,并可以引领学生弘扬优秀的传统文化.通过亲身体验提出依据植物的地域文化,有意识地进行对照分类,可以提高识别效果;依据植物的习性文化,可以强化植物生物学特性的掌握;依据植物的鉴赏文化,可以拓展植物的设计空间;依据植物的物候文化,可以深化对植物生物学特性的理解,引导学生对植物进行科学配置,提高教学效果.
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